별 헤고 싶은 밤

안녕하세요, 밤하늘의 별빛입니다. 오늘은 PBS(긍정적인 행동지원) 이론 배경에 대해 알아보려고 합니다. PBS(Positive Behavior Support)는 1990년대 이후부터 등장한 개념인데요. 최근에는 PBIS(Positive Behavior intervention and support)라고 중재와 지원을 강조하는 개념으로 확장하였습니다. 여기서 잠깐! 행동수정, 응용행동분석, 행동지원은 다 같은 말일까요? 이 세가지는 모두 PBS가 완성되기 전의 개념들이지요. 이 용어들에 대한 이해는 접근 변화에서 구체적으로 알아볼게요. 행동이론의 배경, 접근 변화, 기초 및 윤리에 대해 알아봅시다! 행동이론 배경에서 빼놓을 수 없는 이론이 있습니다. 바로 파블로프의 고전적 조건화 이론인데요. 음식이라는 무..

1. 통합교육의 정의 1) 통합의 개념 통합이란 용어는 필수적으로 학교나 지역사회가 모든 사람을 공동체의 완전한 구성원으로 받아들이고, 그들이 기여하는 바를 높이 사는 것이다. 교육에서 특정 학생 집단이 아니라 학교 전체 체제와 관련되며, 학생은 어떠한 학생이라도 모두 사회적, 학업적, 문화적 공동체에 소속하고 참여하여야 하며, 학생은 모두 다른 사람과 협력할 수 있고, 다양성을 존중하는 공동체에 자연스러운 참여자가 될 수 있음을 의미하는 개념이다. 2)통합교육의 개념 통합교육은 분리된 특수교육과 일반교육의 체제를 새로운 하나의 통일된 체제로 재구조화하여 특별한 요구를 지닌 학생인 장애학생들을 일반교육 교실에서 교육하는 것이다. 일반적으로 일반교육 환경 내에서 장애학생을 지원하기 위하여 교육체제를 해체하..

이미지 출처: [최선웅의 고지도 이야기] 수천 년간 땅속에 묻혔던 바빌로니아의 점토판 세계지도 - 월간산 > 포커스뉴스 > 신간 서평 및 기타 (chosun.com) 특수교육 이전에 교육의 시초를 떠올려보자. 교육은 인류의 시작부터 있어왔다. 서양 교육의 초기에는 말로 시작 되었지만 문자가 발명되면서 교사와 점토판으로 교육이 되었다. 이미지 출처: 18세기 제주목사 이형상 유물, 유형문화재 된다 포트폴리오 | 보다 아트 미디어 (bodacd.co.kr) 현재는 ..

이미지 출처: https://wonderfulmind.co.kr/curriculum-modification-for-students-with-special-needs/ 교육과정 수정의 개념과 원리 Q. 교육과정 수정...이 뭐예요? 보통은 공통 교육과정, 선택 중심 교육과정처럼 일반교육과정으로 공부하겠지요. 그렇지만 장애학생의 경우 누군가는 적응을 잘 할 수도 있겠지만 그렇지 못한 학생들이 많아요. 그래서 일반교육과정을 쓰되 보조공학을 제공한다던가, 협동학습을 한다던가.. 아니면 기본교육과정으로 대체한다거나 그런 경우겠지요. 그러니까 말 그대로 교육과정을 약간 바꾼다는 것이죠. 1)교육과정의 수정의 유형 3가지 (1) 교육과정적 수정: 무엇을 가르칠 것인가를 수정 (2) 교수적 수정: 어떻게 가르치고 학생..

이미지 출처: https://www.mk.co.kr/news/society/view/2019/04/245202/ 장애 학생은 과거에 “장애”를 가졌다는 이유 하나만으로 일반 학생들과 같이 수업도 못하고 또 기준에 미치지 못한다고 학생의 잠재력 그 이하의 수준으로 미치게하는 교육을 제공받았죠. 하지만 전세계는 이제 장애학생에게 더 나은 교육을 제공하기 위해 통합교육, 보편적 교육을 대안으로 내세웠습니다. 어떻게 하여 이런 형태로 변하게 되었는지 함께 알아봅시다. *장애학생 통합교육론(정동영 등)의 제2장을 요약 및 참고하였습니다! 목차 보편적 교육과정의 설계 –장애학생의 일반교육 교육과정 접근 -보편적 교육과정 설계 2. 통합학교 교육과정 운영현황 –연차보고서 살펴보기 -교육과정 개발 체제 -특수교육 교육..

미완성인점 양해부탁드립니다! Ⅰ. 교육과정 구성의 방향 1. 추구하는 인간상 우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 함으로써 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데에 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다.(교육기본법 제2조) ->인간상 자주적인 사람 창의적인 사람 교양 있는 사람 더불어 사는 사람 ->핵심 역량 자기관리 역량 지식정보처리역량 창의적 사고 역량 심미적 감성 역량 의사소통 역량 공동체 역량 2. 교육과정 구성의 중점 창의융합형 인재 양성에 중점 -학생 참여형 수업 -교육 목표, 교육 내용, 교수⋅학습 및 평가의 일관성 -특수교육 대상 학생의 개별적인 특성을..